Attribution des bourses à la FLASH d’Adjarra
Les bacheliers littéraires interrogent les critères
La publication de la liste des nouveaux bacheliers boursiers au département d’Anglais de la FLASH d’Adjarra révèle un paradoxe. En effet, sur les premiers bénéficiaires de cette filière linguistique et littéraire, les profils retenus relèvent en majorité des séries scientifiques et techniques C et D. Dès lors, la question se pose : comment des bacheliers de la série A, qui ont consacré tout leur cycle secondaire à la littérature, à la philosophie, à l’histoire et aux langues vivantes, se retrouvent-ils en marge des aides de l’État dans leur propre domaine d’études ? Il ne s’agit pas de contester le mérite des élèves des séries C et D, mais de relever une incohérence entre le profil de la formation et celui des bénéficiaires.
Ce déséquilibre semble traduire un dysfonctionnement dans les critères d’attribution des bourses universitaires. En effet, les mécanismes actuels paraissent privilégier des indicateurs statistiques au détriment de la logique pédagogique. Or, une faculté de lettres, d’arts et de sciences humaines devrait demeurer le cadre naturel des bacheliers littéraires, tout en restant ouverte aux autres profils par vocation. Au-delà, l’enjeu est social : pour de nombreuses familles modestes, la bourse représente un appui essentiel pour le logement, les fournitures et la restauration. Par conséquent, exclure les littéraires des aides dans leur filière revient à dévaloriser leur parcours et à fragiliser leur motivation.
Il est donc urgent que les autorités de l’enseignement supérieur révisent les modalités d’orientation et d’attribution des bourses. À cette fin, il convient de concilier équité, mérite et cohérence académique. L’éducation ne saurait se réduire à une équation statistique : elle repose sur le principe d’égalité des chances. Ainsi, il importe de rétablir une justice distributive qui reconnaisse la valeur de chaque série et permette à tous les bacheliers d’accéder aux mêmes opportunités de réussite.
Brice Ahouanmènou (stagiaire)
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